教育有心人 - 系列二
校長角色要從自發走向自覺、從自覺以至不自覺
校長要對教育有一份敬畏感，即是說，我們還不懂孩子，我們對孩子的理解還遠遠沒有到達孩子心靈的深處。這樣，教育才會有發展，學校才會去改革。
今日的領導特別強調價值領導，強調提升教師的精神價值。校長的追求之一是讓教師擁有一份幸福感，因為幸福感將傳達到每個學生身上，成為一個又一個的希望。
要放飛學生的心靈，首先要放飛教師的心靈；放飛教師心靈，校長就要放飛自己的心靈。
教育再認識
從學校教育來說，經常會誤以為學生越多的知識，學生就會發展得越好。以往教育強調追求學歷、追求知識的掌握，今日教育追求的卻是人的素質、人的思維、人的情感。
今日學校要成功，首要是擁有豐富的的無形資產。對學校來說，這個無形資產是什麼？是學校的辦學特色?是學校的人才培養模式?是學生的心靈放飛。 今日學校要成功，就要建立自己的品牌。